ДПА 2020 4 клас. Збірник завдань з математики. Пархоменко Н.Є. Генеза. купити

У посібнику вміщено 12 контрольних робіт, у двох рівuоцінних варіантах кожна, що надає п едагогові можливість вибрати як різновид, ТВJ< і варіант контрольної роботи спочатку для підготовки, а потім для проведення підсумкової перевірки.
У посібнику подано орієнтовні підсумкові контрольні роботи для перевірки рівня сформованості в четвертокласників предметної математичної компетентності відповідно до таких змістових компонентів
навчального матеріалу: числа, дії із числами; величини; математичні вирази, рівності, нерівності; просторові відношення, геометричні фігури; задачі; робота з даними. Зміст завдань відповідає оновленій у 2016 році навчальній програмі з математики для 4 класу та Орієнтовним вимогам до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи, затвердженим наказом МОП України від 19.08.2016 р. No 1009. Практична зорієнтованість завдань дозволить визначити здатність дитини застосовувати вивчений матеріал у життєвих ситуаціях. Контрольні роботи структуровано відповідно до комбінацій, запропонованих в Орієнтовних вимогах до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Кожна робота охоплює всі змістові лінії навчальної програми та представлена у двох рівноцінних варіантах, які містять завдання різних рівнів складності. Відповідно до Орієнтовних вимог здійснюють оцінювання. 
Тестові контрольні роботи 1-7 оцінюють таким чином: правильне виконання кожного тестового завдаяия закритого типу оцінюють 1 балом; завдання ва встановлення відповідності й послідовності, а також
відкрите завдання - 2 балами (якщо таке завдання виконано частково, то оцінюється 1 балом}, правильно розв'язана задача - 3 балами (якщо хід розв'язування задачі неправильний , учень не отримує жодного
бала, я:кщо неправильно виконано одну дію задачі отримує 2 бали, якщо неправильно виконано дві дії - 1 бал; за помилки в обчисленнях за умови дотримання ходу розв'язування задачі знімають 1 бал).
Комбіновані контрольні роботи 8-12 оцінюють з урахуванням кількості математичних операцій, потрібних для виконання кожного окремого завдання.