Лишенко Г. Математика 1 клас. Частина 2. Посібник 2023. НУШ. Генеза.

Представляємо вашій увазі конкурсний навчальний посібник «Математика» для 1 класу закладів загальної середньої освіти у 3-х частинах; автори Григорій Лишенко, Катерина Лишенко, Алла Соколовська

Засади створення посібника:

• реалізовано наступність між дошкільним і початковим навчанням 
• систему завдань спрямовано на формування ключових і математичних компетентностей, розвиток логіко-математичного, аналітичного і критичного мислення  
• сюжети завдань узято з  повсякденного життя, ураховано інтереси та вподобання дітей цього віку
• вправи дібрано так, щоб учитель мав свободу вибору форм роботи з класом (колективна, групова, парна, індивідуальна)
• вбудовано завдання для самоперевірки
• доступно для інклюзивної та дистанційної освіти

Переваги:

• проста й зрозуміла побудова: сім розділів, у межах яких подано поурочний матеріал, що включає як усні вправи, уведення нового матеріалу, теоретичні відомості, технічні завдання на відпрацювання вивченого чи актуалізацію/активізацію знань з уже опанованого, так і практичні вправи, прописи, розвивальні та завдання підвищеної складності
• віршований мотивуючий вступ-звернення до дітей
• система лаконічних умовних позначень, які не відволікають дитину
• запитання й завдання інтегровано з такими освітніми галузями, як природознавча, здоров’язбережувальна, мовно-літературна, технологічна, громадянська та історична
• відповідність обом Типовим освітнім програмам за кількістю годин і змістовим наповненням, зокрема в сюжетах завдань відображено тематичні тижні за модельною програмою для 1 класу
• утворення чисел подано за принципом прилічування та відлічування по одиниці
• арифметичні дії додавання й віднімання вводяться одночасно
• під час уведення нового матеріалу, а також у більшості вправ уміщено «парні» малюнки (зліва – справа), наприклад, утворення чисел – зліва прилічуванням одиниці, справа – відлічуванням 
• достатня кількість різноманітних вправ на кожний урок, вправляння в письмі цифр, виразів, практичні завдання на побудову геометричних фігур та багато ін.; диференціація за рахунок завдань на вибір, завдань з логічним навантаженням
• поєднання матеріалу підручника і робочого зошита сприяє ефективній організації навчання математики