ДПА 2020 9 клас. Англійська мова. Збірник завдань : Куриш С., Войтоловська С., Моспан Н. Генеза. Купити

Артикул: dp-19796
45 грн
Характеристики
Видавництво
«Генеза»
Формат
210x297мм (А4)
Кількість сторінок
80
Обкладинка
м'яка
Рік видання
2019
Автор
Куриш С., Войтоловська С., Моспан Н.
  • Збірник завдань для державної підсумкової атестації з англійської мови : навч. посіб. для 9-го кл. / С. М. Куриш, С. В. Войтоловська, Н. В. Моспан. - Київ : Генеза, 2019. - 80 с .

    Посібник « Збірник завдань для державної підсумкової атестації з англійської мови . 9 клас• містить 30 варіантів екзаменаційних білетів із завданнями для контролю читання та використання мови й 9 варіантів текстів для аудіювання з аудіосупроводом у виконанні носіїв англійської мови.

    Матеріали для державної підсумкової атестації з англійської мови у 9 класі складено відповідно до чинної Програми закладів загальної середньої освіти з іноземних мов, затвердженої Міністерством освіти і науки України.

    Зміст і формат іспиту враховує головну мету навчання іноземної мови - формування в учнів комунікативної компетенції, базою для якої слугують комунікативні вміння, сформовані на основі мовних знань та навичок.
    Об'єктами контролю визначаються аудіювання, читання, а також лексичний і граматичний аспекти іншомовної комунікації (використання мови). При цьому потрібно дотримуватися відповідності завдань рівням, зазначеним у державних стандартах та навчальних програмах:
    для закладів загальної середньої освіти - рівень А2+, для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов - рівень Bl. Зміст тестових завдань базується на автентичних зразках мовлення, прийнятих в англомовних країнах, та відповідає сферам і тематиці ситуативного
    спілкування, зазначеним у шкільній навчальній програмі.

    Перше завдання - визначення рівня сформованості компетенції в читанні. Тексти для ознайомлювального читання можуть містити незнайомі слова - до 5%, а для вивчального читання - до 3%, про значення яких можна здогадатися з контексту, за словотворчими елементами,
    за співзвучністю з рідною мовою (слова-інтернаціоналізми). Джерелами для добору текстів слугують інформаційно-довідкові, рекламні, газетно-журнальні матеріали, уривки з художніх творів.

    Друге завдання екзаменаційного білета - використання мови. Мета - визначити рівень володіння лексичними, граматичними, семантичними та прагматичними знаннями. Основними засадами для вибору видів і змісту текстів слугують завдання комунікативно-когнітивного
    спрямування: редагування, доповнення, заповнення, трансформація, перефразування.
    Мета слухання тексту та виконання після текстового завдання (аудіювання) - виявити рівень сформованості учнів розуміти прослухану інформацію у визначений проміжок часу, якщо мовлення чітке і повільне. Типи аудіотекстів: записаний текст (наприклад, фрагмент
    радіопрограми), повідомлення (наприклад, прогноз погоди), опис (наприклад, зовнішнього вигляду), телефонні перемовини тощо тривалістю 1-2 хвилини для закладів загальної середньої освіти та 3-4 хвилини для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних
    мов. Теми текстів для слухання стосуються щоденних ситуацій спілкування і відповідають віковим особливостям та інтересам учнів 9 класів. Прослуховування відбувається двічі, після чого виконується післятекстове завдання. За умови, коли у школі немає технічної можливості
    для відтворення аудіофайла, учитель озвучує текст самостійно. Форми завдань: завдання з вибором відповіді правильно/неправильно, множинний вибір з декількома варіантами відповідей.
    Тексти з аудіювання та завдання до них розміщено в кінці посібника. Посилання до текстів для аудіювання з аудіосупроводом - на сторінці 79.
    Посібник «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з англійської мови. 9 клас» містить 30 варіантів екзаменаційних білетів із завданнями для контролю читання та використання мови й 9 варіантів текстів для аудіювання з аудіосупроводом у виконанні носіїв
    англійської мови.
    Кількість білетів добирає учитель відповідно до кількості учнів у кла~і. Завдання учні виконують на аркушах зі штампом відповідного закладу загальної середньої освіти.

Відгуки покупців
Поки немає жодного відгуку. Станьте першим!
Тільки авторизовані користувачі можуть залишати відгуки Вхід